حكم تشجيع الطالب بالهدايا على الحفظ

لا، ليس مخالفا، هذا شيء حسن. فأنا أرى أن إعطاء الطالب لا سيما إذا كان متميزا، وكان أيضا متميزا في أخلاقه، حتى لو كان متميزا في نظافته، اعتنوا بهذه الأمور، وادعوا الطلاب إلى أن يحسنوا أخلاقهم ونظافتهم، وأن يكونوا متميزين في حفظهم في حضورهم، اجعلوا لكل هذا شيئا، ولو شيئا يسيرا، تفرح قلبه، فيه رحمة، يفرح بها، فيها هدية، والهدية فيها سحاب، كذلك فيها إكرام، بل حتى أولياء الأمور يفرحون إذا علموا أن المدرس أو المدرسة أعطى للطالب أو الطالبة شيئا من الهدية، فتفرح أن ولدها على اجتهاد وعلى تميز، وأنه يتفوق على غيره من الطلاب، فخصوه بهذه الهدية. والمتخلف لعله يجتهد، فلا بأس. وأما ما يتعلق بالإخلاص فنحن دائما نعلمهم ونذكرهم، فالكلام في التوحيد وإخلاص العبادة هذا لا يغيب عن أذهاننا في كلماتنا في محاضراتنا في دروسنا، بل هو الأصل، لكن هذا لا يعارض هذا، لا يعارض هذا، ولا شك أن للهدية موضعا حسنا، يتأثر بها الإنسان ويتحبب إلى هذا الشيء الذي هو فيه.